声乐网课的无奈与陷阱 | 争鸣

疫情以来，视频授课让我对声乐表演专业网络课程的实施，以及风风火火地利用“抖音”“人人讲”等软件所推出的水准参差的声乐直播课引发些许思索。我读过《音乐周报》刊发的《声乐网络教学靠谱吗？》的争鸣文章，沉思许久，觉得自己多多少少有话要说。

说声乐网课是“应运而生”那是扯谎。必须强调，从声乐表演专业的要求和教学规律而言，疫情之中的声乐网课实属无奈，因为还没有一种更好的教学传播手段能够取而代之，并获得更好的教学效果。

说声乐网课“一无是处”那是偏激。互联网的发展改变了我们的生活，丰富的网络资源让我们不受时间、空间的限制，便可基本实现“学习自由”。今年上半年中国音乐学院开设了一个学期的声乐网课，我和学生在网课教学实践中做了不懈努力。结果证明，多数学生在专业提高上还是有收获的，其中有的学生收获较大。

其实作为远程音乐教育的网络教育发足很早，我曾有幸在中国音乐学院原继续教育学院主办的远程教育网络上实践过课程讲授、声乐考核、招生考试。网课既让施教者免受路程奔波之苦，也让受教者的学习时间、地点更加灵活自由，可以说是两全其美。尤其是像音乐基础理论或是与音乐学院培养目标相关的理论课程的讲授，用这种方式授课可谓“多快好省”。当然，那时的网络硬件条件与今天相比有着天壤之别。曾经既笨重又高消费并常常“掉网”的硬件已逐渐淘汰更新，现如今只靠一部小小的手机便足以支撑师生基本的课程交流。

科技的日新月异，令人们愈发感到网络的便捷，疫情未平的日子里，声乐人更是翘首5G早早到来，完善和优化4G配置的某些缺失，例如不能完全或完整听到视频双方或多方的歌声。但其实即使5G全覆盖，我们也不可能听到对方真实的“本声”，因为这是电声的短板，起码就音量而言，再先进的技术也解决不了这个问题。我们知道，人声只要“过电”你就难以判断对方的实际音量，这便是远程教育、网课、慕课等诸如此类的“术科”课程在网上显现出的短板。

《声乐网络教学靠谱吗？》一文列举声乐网课益处时提到，可能“平时见到专业教师会紧张的学生，通过网络教学见到教师反而不那么紧张和害怕”，但我认为这并不是益处。声乐表演是一门实践性、综合性极强的课程，我们的授课目的就是要让学生无论在什么人、多少人面前演唱，始终能保持镇定自若，从而获得平稳的气息。心理素质需要训练，隔着天际是不可能获得的。在声乐学习或演唱者中，部分人有社交恐惧、人际交往障碍，通常这类人在家里、琴房里唱得很好，一上台就头脑空白。曾有一位过世的老歌者、老教育者，不上台见人演唱水准没得说，上了台就紧张得胡乱转调；也有位教学一线的教师，在琴房给学生做示范堪称声声到位，一登台便是声声倒胃。

相较于其他科目的教学而言，声乐教学具有一定的特殊性，师生间的互动尤为重要。老师的一个重要能力是听觉，在学生演唱过程中，做到及时发现、及时纠正，而网课受“声音失真”“网络延迟、卡顿”等因素的影响，势必会让授课效果打折扣。另外，声乐的课堂教学是活生生的、立体的，试想，没有了钢琴伴奏老师进课堂与声乐老师一起要求学生的音准、节奏、音乐、语言、风格、表演等必须在课堂上深究的氛围与环节，没有了学生在老师面前“声和乐”并重的努力实践，那么获得的某种“松弛”和“自由”一来经不住高规格的声乐艺术人才考核标准检验，二来表演者的表演欲望无法得到淋漓尽致的调动与表现。疫情中的网课，让学生与艺术指导合伴奏这个环节严重缺失，导致某些声乐老师爱莫能助，只能让学生去找伴奏带，进行卡拉OK式的训练，其实这已经背离了专业声乐人才的培养手段。长此以往，我担心网课便成了远程声乐技术理论课，因为学生没在应该存在的环境中获得应有的感受——声乐学生在学校的琴房教室上课，在舞台上进行期中、期末考试或是实践音乐会上的演唱，与在自己家里上课的心理和生理状态是完全不一样的。

随着网络课程的广泛实施，诸多软件公司和一些人看准了商机，“声乐网课”“声乐直播课”风起云涌。听说有人在“抖音”“人人讲”上开系列声乐直播课已经赚得了若干桶金，并小有名气。在我看来，在表演艺术不景气的当下做个“转型”而不“转行”的转向是有必要的，人总是要生存的，做一点与自己专业相关的、有意义的事情，获得一点或是一笔可观的收入理所应当，并且这是部分声乐从业者在疫情之下表现出的正能量，应当予以肯定。

然而，中国的传统是做人做事讲究一个“道”字，赚钱更要讲究“道”，即所谓：“君子爱财取之有道”。这里讲的“道”便是网课主讲者专业水平之“道”，说透了就是“你的能力要与你的价值相匹配”，不是使用过度营销、哗众取宠等近乎“网秀”的行为自抬身价。我们希望有更多具备高层次专业歌唱能力、社会知名度的教师开网课，也希望有更多有一定演唱和教学能力的年轻声乐人加入声乐网课教学，特别是对刚刚从院校毕业的青年学生而言，这也算是一种“就业”。中国老百姓总说“无知者无畏”，这句话用在声乐圈里说的就是某些声音技术、艺术表现尚不完善（有的根本就不可能完善）便在网课上虚张声势、夸夸其谈，大有短时间内包治声乐百病的教学者。各种江湖郎中混迹于网络平台之上，令众多声乐学习者上当，严重者会出现声带病变，继而无法继续歌唱。

随着年龄的增长，人的肌体一天天走向衰竭，面对身体必然老化的现实，我们要不断调整自己的发声技术和机能记忆，不断锤炼自己的演唱技术，让声音保鲜。而不是过早地在网上口出狂言：“听我的，你就要这样唱！”看到某些年轻人或一把年纪尚未解决“换声”的“小师”“大师”们的网课预告《教你轻松换声》《“关闭”的秘诀》等，我真替他们捏把汗，说严重点，不知这是想要钱还是想要命。

网课应该是大家学习、交流的平台，而净化网络空气是每位声乐从业者及声乐爱好者的责任所在，我衷心希望声乐网课可以让更多声乐学习者或爱好者受益（特别是那些由广场舞转道学唱歌的大爷、大妈）。声乐演唱讲究通畅，若不得法，势必会出现声音的淤堵、阻滞。做人做事就该像好的歌唱那样通透，非常时期，尽量谁都别添堵。