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学音乐怎样找到一位好老师 —— 老师应该怎样收学生

来源:沈阳学吉他网 发布:刘巍 阅读:
发布时间:2019/2/18 13:18:51


经常看到朋友圈里刷一段话,读完能感受到老师的良苦用心。可是,当你发现这段文字起到的作用不那么明显时,作为老师你会不会有些沮丧,百思不得其解?


你教的没有错,只是每个人不同层次的认知,导致了这段话在人们内心的意义已经变化万千。今天我们来聊聊这个问题:学音乐怎样找到一位好老师?


NO.1

师父的父是

父亲的“父”

师父、老师与师傅的区别


1、师父,就是“事师如父”,也是“一日为师终生为父”的由来。道教认为,出家时拜的师父,如同再生父亲,所以称为“师父”。师父的“父”,就是父亲的“父”。


从中国的传统来说,拜师的时候,师父会选择一个好日子,做一个道场,举行正式的收徒仪式,赐徒弟名号。但是,修道是件很长远的事情,有很多问题需要解决,很多知识需要学习。一般两、三年后,经得住师父考察(相当于考试合格),师父会给弟子举行拜师仪式,表明是真的收为了徒弟。


所以,现在的器乐培训老师认“徒弟”,还需要一段时间与学生相互考察与了解。这里说的是师父与徒弟的关系。没有一到两年的相处,即便是苦口婆心、赏罚分明,人家也未必认你为师父。反之,弟子认师父亦然。与现在的启蒙老师有点接近。


2、老师,古时候的老师就是先生,可以拜多位。现代的老师,多是说学校或者广泛意义上的授课教师。


A、古代:譬如道教,在拜了师父学有所成后,师父会鼓励弟子拜访名师,寻访大道。下山后寻访的名师,可以向其学习,这就是“拜先生”,人们说的“拜师傅”。这个”师傅“,就是传道、授业、解惑的“老师”(韩愈《师说》)。“师傅”一词,早在战国时期就出现了,从一开始就是用来指老师的。含义上与启蒙老师之后再拜的大学老师、名师相近。


2018年,在为一篇软文撰稿时,天津音乐学院的古典吉他副教授何青老师曾与我有过简短的交流。何老师说,“我个人提倡“毕业生”这种说法。从前的学生毕业了,他们在我这里的学业结束,去接受更多老师的指导与教育。因此,在读的学生我是他们的老师,毕业的学生只能说是自己教授的‘毕业生’。”


B、现代:譬如学校或者培训机构聘请的教师,负责教授学生知识或者技能。一位老师可以教很多位学生,一位学生也可以有很多位老师。老师,是可以讲对价的。学校的老师由国家拨款发工资,机构或工作室的老师收取学习费用。


C、很多人说现在的老师与从前发生了很大变化,没有几十年前的老师好,甚至变得唯利是图。因为大环境发生了变化,名利场上靠传授知识或技能赚取金钱的人越来越多,很多人遗忘了中国的传统文化。


3、师傅,普遍意义上的社会尊称。比如,司机师傅、修自行车的师傅。(留待今后表述)


NO.2

先生

可以拜多位

怎样找到一位好老师


拜师父一生只拜一位,先生(老师)可以拜多位。道教冠巾受戒之前,须要征求自己师父的同意。而作为师父在收徒之前,若知道此人已有师父,那就断不可再收此人为徒弟,只能收为学生。


很多人都在问师父怎么找?如果看明白了师父与老师的区别,针对现代社会的音乐培训机构、工作室或者学校,我们或许心里已经有了自己的一些主意。


首先,你要学会自己做功课,了解学习内容的基本常识。比如学吉他,很多小朋友的家长,往往在不明真相时就跑去报名,忽略了作为监护人需要做的功课,即:了解学器乐的基本常识。“哪里人多、哪里学费便宜、哪里吉他便宜,就在哪里报名。”事实的真相是这样吗?往往不做功课、占小便宜的心态,会导致小朋友学不到真东西。


其次,你了解老师的真实能力吗?比如,老师的专业技能是不是真的专业?和蔼可亲的老师就可以让小朋友学到真的东西吗?严厉的老师在这个时代就真的无法生存吗?有时候可能真是这样,但绝大多数时候“严师出高徒”却是真理。在技术要求较高的吉他学习中,作为家长要观察与思考的内容,包含了:老师授课的情形、小朋友自身的勤奋与领悟能力、作为家长是否担负起了自己的监护责任。


然后,你对自己学习的结果有什么要求?是期望学习更专业、更丰富的技能,还是期望学会一样可以丰富生活的玩具?那么,入门阶段的选择就会有不同要求。


专业型结果,你需要一位师父,那么学费一定是贵的。因为,你的师父可能不仅仅是传授给你技能,他会打骂责备你、会在你沮丧的时候鼓励你、会让你饿到不行还不能吃饭、也会在你有所成长时给你意想不到的快乐与惊喜。他不仅仅对你这样,对其他徒弟也是这样。这本身已经超过了等价兑换的范围。


兴趣型结果,你或许只需要一位老师,教你学个器乐当作玩伴,相对来说学费会便宜些。但器乐启蒙阶段的基本功,都需要具备专业知识与技能的老师来帮助你打基础。因此,即便把学器乐当作玩伴,学费也不会低。


中国学业上的传统,讲究正统传承。学那些邪法,即所谓的“速成”与“包学会”,不是心志变得更加狂妄就是变得更加贪婪,最终没什么好结果。


NO.3

师不可轻拜

徒不宜轻收

师父的末路


围棋大师吴清源,常对徒弟芮迺(乃)伟说,“要活到100岁,研究21世纪的围棋。”芮迺伟是谁?世界围棋史上第一位女子九段棋手。


2000年,在韩国与当时号称“世界第一人”的李昌镐对局,她用师父教的“尖冲无忧角”胜了对方,并夺得韩国围棋国手战冠军,轰动世界棋坛。韩国棋界称此为“明知不利,仍然不负师命的‘气合’下法”。对于很多专业棋手来说,吴清源是一座无法抵达的山。


即便这样厉害的围棋大师,他依然需要学习和研究新的战法,并鼓励徒弟学习新的技术。这个故事说明了什么?社会的长河需要新的知识与技能、需要优秀的年轻人去支撑未来。


有位年轻的老师说,我一直都知道老师有保留的内容没有教我,这是我离开他的唯一原因。也有年轻的老师说,“自从见了老师第一面,我就认了门。那年我才13岁。”、还有诸如“我的老师不是人。”、“我们把孩子教成了才,谁知道父母变成了狼。”等等……


门派之争、地区之争、师徒之争、吉他制造之争……各种恩怨情仇与竞争交织在一起,很少人研究学术、创造技术。而我们恰恰忘记了那些仰慕已久的新曲、弹到腻味的名曲,来自于文化的沉淀、新技术与新曲目的创造等最重要的因素。


我们每天都在练琴、在招生……总希望无限接近于塞戈维亚、塔雷加、罗德里戈、布劳威尔,却永远无法从练琴的死角破茧而出,无法靠近他们娴熟的演奏技术,更无法接近他们因为音乐与吉他造就的伟大情怀。


传统的师徒关系在现代社会已经变成了师生之间的消费关系。我们在快速的信息与消费时代,改变了太多太多,人情冷暖、各自体会;然而,有些规矩不改变会更好。


求师者,自己积善行德,有机缘师徒相遇;为师者,也会考虑求学者的现状或家庭,再收之。随便乱收的徒弟是学不会真东西的。今天的社会,老师与学生鱼龙混杂,求师难,求徒亦难。


师不可轻拜,徒不宜轻收。



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沈阳市沈河区 沈阳市沈河区的访客评价:
求推荐沈阳最好的吉他老师,,,
"刘巍"回复:欢迎来教室交流。
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