中国音乐家协会陈敏教授：学音乐20%在老师，20%在学生，60%在家长

家长到底在孩子的钢琴学习之路中占多少比重？

60%！

“学艺术20%在老师，20%在学生，60%在家长！ 中国一级钢琴演奏家、中国音乐家协会钢琴协会第一届理事会理事，中国音乐家协会专家委员会会员——陈敏教授在一次访谈中这样说到。

当然陈教授只是表达家长在孩子学习过程中的重要性，数字只为更具体形象的让大家理解。

一定会有人疑惑，孩子学琴，家长为什么会这么重要，又不是家长学琴。

如此看来，有这种想法的家长格局略小。我们都知道艺术教育对孩子成长的意义，但家长如果不重视，或许孩子学钢琴结果不会很理想。

如果你是这样的家长：

别的孩子学什么，我家孩子也不能落下；

孩子年龄太小，琴都够着费劲，以后再说吧；

小孩子什么都不懂，怎么能说放弃就放弃呢？我做坏人也得逼着他坚持......

那你已经进入了误区。

孩子在幼小的时候，就像一张白纸，一方面自己在成长过程中丰富内容，一方面在家长的帮助下涂抹上色，孩子没有是非判别能力，起初家长怎么教，很大程度决定着未来孩子成为什么样的人。

如何避免走入误区或如何从误区中走出来，小编有一点点心得想要和各位家长一起分享。

01孩子学琴

家长心态要正确

家长让孩子学琴大致有以下几个原因：把孩子培养成艺术家或未来走艺术行业；给孩子增添一项技能；通过弹琴培养性格；孩子兴趣使然。

总的来说，这几点都很合理，但要知道这只是我们家长的意愿，未来什么样的结果我们无从得知，所以一定要放平心态，以平常心去对待孩子学琴这件事，尤其不要赋予太多的期望，那样只会让孩子背负更多的压力。

毕竟钢琴家万里挑一，鲜有成绩斐然的，既然如此，不如从一开始放低预期，不要将琴技与未来挂钩过多。诸如：“花这么大代价让你学琴，你就弹成这样？”的话，千万不要常挂嘴边，这会对孩子内心造成不小的影响，过分的压力只会对练琴起反作用。

02帮助孩子培养兴趣

兴趣是练出来的

相信不少家长遇到这样的情况，孩子明显感觉对钢琴毫无兴趣，或者在好奇心过后嚷嚷着放弃。

此时作为家长的你同意孩子的想法，就此放弃这项技能培养，又是错误之举。你应该了解了学钢琴并非一定为了有所成就，那就应该用更多的时间和耐心去帮助孩子发掘弹琴这件事的美好。

因为培养对一件事情的热爱是孩子成长的必修课。而这份热爱一定是从学琴的收获中得来。

首先父母应该有充分的心理准备，不可急于求成；其次，鼓励教育也会让孩子在弹琴过程中用有成就感，从而建立起对钢琴的浓厚兴趣，在没有大错的前提下，尽量不要责备孩子；此外，允许孩子适当开小差，研究表明：短暂的注意力分散更有利于高强度注意力的集中，适度的空间也是对自控能力的一种培养。

03建立与生活的连接

大部分孩子在只是硬生生的学钢琴，并没有把钢琴与生活相连接，这造成孩子对弹琴的积极性不高。

不要小看这一点，长期以往，孩子只会把弹钢琴当作必须完成的任务，并不能真切体会到其中的快乐，自然也无法将弹钢琴这件事坚持下去。

把钢琴融入生活，其实就是潜移默化的培养孩子的音乐细胞，熏陶孩子的音乐气息。练琴本身是枯燥且乏味的事情，即使这样，家长在必要的时候也应该予以一点强迫，让孩子明白这是它必须要做的事情。

当然，在枯燥中也可以尝试其他方法建立起钢琴与生活的连接。可以带孩子去听听音乐会，给孩子讲讲音乐大师的故事等等。

但有一点，学音乐和其他任何技能的学习都一样，没有不经历枯燥和乏味的基础训练可以成功的，所谓“快乐学习”，狭隘的“快乐成长”可能导致孩子对待钢琴的态度愈加散漫。弹琴是严肃的事儿，乐在其中是学有所成的收获，前提是，要养成一定的学习习惯。

04让孩子学会坚持，不要半途而废

弹了很多年琴的人，最让人佩服的不是在钢琴前的行云流水，而是这么多年的坚持弹琴未曾放弃。

比学钢琴更重要的事情，是学会了坚持。钢琴只是技能之一，而坚持则是可以贯穿一生的优点，当一个孩子从小养成了坚持的习惯，在未来的诸多事情中，都比其他孩子更可能成功。

所以在孩子即将放弃，对弹琴失去耐心的时候，要把握住一个原则：一定让他坚持下去。这个时候可以用奖励的方法，直到他恢复对这件事的坚持；适当放宽松练习频次、时间，给孩子缓冲。

总之想尽一切办法，陪孩子度过他最想放弃的那段日子。

用《家有儿女》刘星的一句话做结尾：

尽管说的有点夸张，逼迫式教育肯定使不得，但领会精神，家长再还在学琴过程中，很重要！。引导、陪伴、督促等等。很辛苦，也很值得。