教育|如何提高孩子的音乐教育
音乐,可以开发孩子的左右脑,提高孩子的情商,但怎样才能恰当地利用音乐培养孩子的核心能力?
音乐培养创造力
0-15岁儿童教育专家、北京师范大学特聘早教顾问卢琼指出,创造的本质是提高效率,解决问题。“要保护孩子的创造力,就不要替孩子去设计,让孩子自己去挑选。所以在进行音乐教育时,就是让孩子多听、多参与、多感受。”
不要只是当听众
“我们对6个月到6岁的孩子的音乐教育以游戏为主要形式,通过游戏让孩子去感受音乐的节奏、音高和旋律。这样可以锻炼孩子听觉的敏感度,为孩子以后在音乐方面的审美打下基础。”家长也可以在家里设置一个音乐环境,和孩子进行家庭音乐游戏。除金属乐和电子乐不太适合外,家长可以为孩子播放各种音乐,最好是结构清晰的,乐段有对比的。“需要注意的是,家长和孩子不要只是当听众,而是要互动起来,比如随着音乐的节奏跳一跳,扭一扭。”
家长容易存在的误区:
1、家长唱歌跑调,所以不在孩子面前唱歌。
一些家长唱歌跑调,怕对孩子造成不好的影响,所以从来不在孩子面前唱歌。其实家长的参与对孩子有非常重要的作用,家长唱歌才能更好地引导孩子开口唱。专家建议唱歌跑调的家长可以跟着音乐一起唱。
2、孩子制造出声响,家长就严厉制止。
低幼龄的儿童对声音比较敏感,有时吃饭或玩耍时,会用筷子敲碗等制造出声响,并以此为乐,有些家长这时就会大声呵斥,严厉制止这种行为。菲蓓尔快乐艺术教育创始人马骏认为,孩子最主要的学习方式就是体验,他们制造出的声响也可能就是有节奏的,要保护他们的体验。如果孩子制造出的声响比较刺耳,家长可以有意识地去引导,教他把声响变得悦耳一些,家长甚至可以和他一起体验。
3、长时间让孩子听音乐。
有些家长觉得孩子听音乐有好处,就长时间放音乐给孩子听,甚至睡觉的时候也放,这样做可能会破坏孩子听觉的敏感度。专家建议,家长可以选择在几个时间段为孩子播放音乐,如吃饭的时候,玩耍的时候,睡觉前。音乐的声音不要太大,同时也要关注孩子的情绪,孩子不想听不要违背他的意愿。