文化课校外培训处罚办法来了，音乐培训也会被禁止吗？

2023年10月15日开始实施的《校外培训行政处罚暂行办法》，对校外学科类培训开始进行依法依规的实质性处罚，此办法让两年前的“双减”政策有了切实操作性实施的条文依据。

此办法针对学科类培训，也就是我们通常所说的文化课培训，艺体教育等非学科类培训不在其中。

那么文化课补课被禁止被处罚，音乐培训乐器培训会不会也被陆续禁止？

会不会被连带禁止我们说了不算，这个由政府由国家集体大智慧来决策，但是我们可以从在音乐培训的具体实践中来思考一下这几个问题。

一、禁止音乐培训有没有必要？

1、首先，家长是否选择让孩子学一门乐器存在极大的自由性，不存在类似文化课补习的刚需必须性。没有任何一所学校要求学校的学生必须精通一门乐器，个别学校开展乐器兴趣课也仅仅是让孩子简单了解这门乐器，谈不上精通，更谈不上要具有高水平的演奏，而且即便是中高考的卷面考试中出现音乐知识，学校里音乐课堂上的知识也能够满足你的答题需求，中小学课本封面写的很明白，是音乐鉴赏，不是某种乐器专业曲集。所以说，从这个角度来看，家长在让孩子课外学习音乐完全出于自愿，没有任何人去告诉你你不到校外的音乐培训班去学一门乐器，你的孩子就会落后于其他的孩子，学与不学，选择的权利在家长手里，不在家长心里产生落后焦虑。

2、中小学阶段校内音乐教育无法替代校外音乐培训。大致有以下4个原因。

一是教学成本太高，首先是如果孩子学乐器，乐器的问题怎么解决？不可能是政府出钱补贴，一件乐器好几千，每个孩子人手一件，这得多少钱？当然，几百块钱的也能用，但是几百块钱的乐器寿命以及性能太差。既然学校不可能承担，那就只有家长自己出，那这不是又给家长增添经济负担吗？

二是师资条件不具备，这个很简单，中小学不是音乐学院，不可能也没有必要覆盖所有乐器配备教师。

三是学生意愿，有的孩子喜欢音乐，有的孩子不喜欢音乐，你不能逼着不喜欢音乐的孩子硬去学，他会不会音乐不影响他的健康发展，更不会影响他的数学题会不会算。

四是精通音乐不是一个学生成才的必备条件，虽然说孩子学习音乐学习一门乐器有很多好处，例如培养孩子专注力，发展孩子情商，帮助左右脑分工发育等等，但是也不至于上升到一个高度就是一个人不精通一样乐器就会其他的方面样样不行。

二、禁止音乐培训，禁止发展音乐，现实吗？

禁止音乐特长培训，禁止对孩子在音乐方面乐器方面的学习，那音乐这一领域就不发展了吗？20年以后人人上车打开音响只能听新闻听故事，听不到唱歌，听不到琵琶，听不到二胡，听不到小提琴，这现实吗？这能行吗？有人说这些东西可以到大学选这个专业再学，没必要小学就开始啊，对于这种言论，很负责的告诉你，哪一件乐器演奏好，都需要童子功，手指灵活度怎么来的？不就是从小练的吗？不能因为一部分人生活中不听音乐就禁止别人从小学乐器，所有孩子都不学音乐不学乐器，中华民族优秀的传统音乐也不要了，也不传承发展了，干啥？回到石器时代啊？石器时代我国也出土了距今7000年的骨笛，现在社会都发展到这样，你说禁止一个孩子学一个乐器？着实不能理解。

说到底，学唱歌学乐器，这是家长自己的意愿，孩子自己的听觉享受，不是人人的刚需，更不会像文化课补习造成大的内卷，你如果讨厌音乐，可以自己捂上耳朵，不会影响你的生活，更不会影响你的身心健康，但是不需要你帮别人也捂上耳朵不让别人享受音乐。