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你真的“识谱”吗?

来源:沈阳吉他老师 发布:刘巍 阅读:
发布时间:2023/9/21 13:53:24


识谱是音乐学习中的一个重要部分。虽然知道它的重要性,但对于'识什么'、'怎样识',我们却了解得很少。下面就来和大家说几个识谱的常见问题:


  1、只记符号名称。


  许多人认为,'识谱'是指能够说出音乐符号的名称,这是不对的。记得一次视唱练耳测试中,一位妈妈非常急迫地表现孩子'优秀'的识谱能力,不停地催促说:'快告诉老师,这个符号叫什么'、'快告诉老师,这个音符念什么......'而孩子却紧皱眉头,一脸困惑。


  音乐是一种语言,一定要建立在听、说的基础上,才能被理解和应用。音乐符号是对声音的记录,先有声音、再有符号。重要的是,要将符号和声音联系起来,而不是记住符号的名称或概念。这一点对于初学者尤为重要!


  2、记不住五线谱中的音符。


  有的家长会抱怨孩子总是记不住音符,例如,第几线是什么音、第几间是什么音。其实,音符是按照一定的'走势'或'关系'排列的,而不是独立的。这有点儿类似于拼写英语单词,音符就好比单词中的一个个字母,想生硬记住它们是很难的,但如果你完整地拼读单词,字母就会自然流畅地拼写出来。在音乐训练初期,大量地演唱旋律、体会音乐的走向(上行、下行)、熟练演唱音阶,正所谓'耳朵先识谱,眼睛再认谱',才是识别和牢记五线谱音符位置的重要前提。


  3、识谱时断断续续、不连贯。


  这种问题不仅仅出现在孩子身上,没有接受过专业训练的大学生也会遇到。许多孩子演奏时,错了音或节奏就马上停下来,久而久之,就很难'连贯起来'了。这是因为,孩子的听觉已经习惯了'随时停下来',没觉得有什么不妥。而耳朵适应的过程,也伴随着注意力不易集中以及练习效率低下等问题。


  还有一点值得注意的是,许多人认为小孩子识谱慢是正常的,长大了自然就变快了,这是很大的误区。错误的识谱习惯不会因为年龄而有所改进,如果不运用科学的方法,识谱问题会一直伴随孩子从小到大。


  建议练习时可以放慢速度,或采用先读谱、再演奏的方式,保证练习时每一遍都是完整、连贯、流畅的,并且从小养成习惯。


  4、没有表情、音乐不好听。


  演奏或演唱音乐,就像给别人讲故事,故事要动听、感人、合乎逻辑,这样的故事大家才喜欢听。我们在看谱时,往往只注意音高和节奏,却忽略了很多其他的东西。例如:作曲家、时代风格、体裁风格、情绪速度、韵律、结构、力度以及音乐术语等等,而这些都应该是识谱的组成部分。我觉得,只有有了这些,音乐才有生命。


  曾经听人说起一个小朋友痛苦地问妈妈:'我什么时候可以不弹琴了啊?',妈妈说:'等你学到高中就可以不弹了,再坚持坚持。'练琴时,我们常常想到坚持,却忘了音乐的美好。美好的音乐,我们才会坚持、才会乐在其中,不是吗?所以,建议下次遇到一首新曲子时,先认真地读谱、重视你看到的所有标记、有表现力地演唱,最后再开始演奏,这样的音乐听起来一定会非常吸引人。


  识谱,是开启音乐之门的第一步。除了上面谈到的,还有一些隐含在音乐作品中'看不见'的识谱内容,待今后的文章中再与老师和家长朋友们探讨。



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