吉他教学法的基本逻辑

1、吉他左手是反手按弦的，右手在不同琴弦上各种指法顺序，吉他教学的开始，要一直强调、重复基本功练习。

记住：手指不灵活、左右手协调性不好，进度就受影响，继而影响兴趣。

2、学习任何乐器，必须先学习音阶、旋律，学习各种音符时值节奏（如八分音符、附点四分音符、十六分音符，等等），无论你使用什么样的谱子，这是最基本的逻辑，吉他也不例外。

3、连音阶都不知道、旋律也不会弹、直接开始学和弦，基本上是在耍流氓。

4、无论学习什么乐器，无论使用什么乐谱，基本的逻辑在这里：先知道音阶，再学习旋律、再学习和声、再学习和弦、然后，把旋律通过音程结合起来，这就是和声，理解了和声，再学习和弦，然后，把旋律与和声、和弦，结合在一起，或成为分解和弦、或成为伴奏或成为独奏......这个才叫顺理成章。

5、先学习音程并且要演奏出来，再学习和弦，这样才叫讲道理、有逻辑。

6、，学习和弦直接从和弦方框开始，是不合理、不合逻辑的，学习和弦符合逻辑的顺序应该是：根音（贝斯音）、三音（两个音）、五音（三个音、阿尔贝蒂低音），和弦重复的叠加音，这样学习和弦又简单又有趣，从逻辑和音乐方面讲，几个根音（比如贝斯），两个音、三个音，就可以弹唱了。

7、做一个吉他老师，你自己喜欢什么，什么风格，是演奏家的逻辑，学生需要什么，学生情况如何，这是教学的逻辑。

8、教学是活，不是死的：每个人都不同，比如每个人的身高不一样、手指不一样，接受能力不一样......因人而异、有教无类、因材施教，是基本的逻辑和基本道理。

9、好的东西是不伤人的，好的方法也是，练出肌肉拉伤、练出腱鞘炎、练得神经坏死的东西，都不是好方法。

11、吉他教学没有秘籍，吉他演奏也没有秘籍，教学是一门科学，也是一门艺术。

12、好的方法都是不费力的，费力的都不是好的方法。

13、工匠出来的东西都是一样的，这不是艺术，是模具制作产品；每一个艺术品、每一个学生都不一样，这才是大师，每一个大师也是不一样的。

14、大师值得学习的地方，是每一个大师都不一样，如果都一样，也就不值得学习。