我问:“几岁开始学乐器?选什么乐器?”英皇老师的回答却让我陷入反思......
小编按:今天的这篇文章来自一位有两个可爱混血娃的妈妈,她和我们分享了关于英国的音乐教育的点滴,其中包括孩子的学音乐年龄、乐器的选择及学前准备等。今天我们一同来看看英国的音乐教育和国内有哪些不同,有哪些值得借鉴之处吧!
好一阵没聊音乐启蒙了。不是我不在意这件事,而是感觉这个话题越来越庞大......最近有调查说,中国琴童的总数已超过5000万,并以每年10%的速度增长,也就是说,过不了几年,中国琴童可能会突破一个亿?(不确定这个数字的准确性......)
音乐启蒙,聊多了让人唏嘘,因为最后都会聊到乐器上,提到乐器,就少不了纠结。
姐妹俩小时候在家和我玩打击乐器和唱歌
我们这一届家长,什么机会都不想孩子错过、任何潜能都渴望尽早捕捉、各种梦想都希望在孩子身上绽放。如何音乐启蒙、何时开始学乐器、选什么乐器,每个家长都会反复琢磨考量。
我也一直在等待契机和你们好好聊聊音乐的话题。6岁的Suki开始学钢琴了,我感觉自己等了挺长时间。
说说我们这两年的经历
两年前,我也和很多爸妈一样,考虑着孩子4岁了,该开始学琴了吧?于是我去拜访了一位很受欢迎的钢琴老师,结果吃了闭门羹。她对我说:“4岁学钢琴太小了!5、6岁再来吧。”
Suki 5岁上了私校学前班,我了解到学校里提供一对一的钢琴课程。当我想要报名时,老师又说:“强烈建议学前班这一年不要学乐器!因为孩子适应学校生活,已经要消耗很大精力了,放学后都会很累,再学琴的话对孩子要求太高。”
于是,我就等等等,一直等到year 1,Suki 6岁了,现在才开始学钢琴。
入手了一个便宜的手卷钢琴,用来试错,瞧瞧是不是三分钟热度
为何父母们都着急让孩子学乐器?
还记得两年前我在一个朋友的家庭聚会中,碰到一位英国皇家音乐学院的钢琴老师,我赶紧向她请教了孩子学琴年龄的事。结果她笑着一语道破天机,她的话我现在还记忆犹新。
英皇老师说,她见过太多爸妈在孩子3、4岁就猴急着让孩子学乐器了,都是因为在网络时代,我们耳濡目染着那些“音乐神童”的表现,神童因为年纪特别小,又拥有高超的演奏技能,所以在网络被瞩目,被广泛传播。
这些“神童”的存在,会误导爸妈们以为:自己的孩子3、4岁还没开始学琴,就为时已晚了!毕竟人家的4、5岁,已经打怪升级、都进入殿堂演奏了。殊不知,正是这种焦虑,使得很多家庭让孩子过早学琴,孩子的音乐潜能反而有可能在错误的时机中被磨灭......
英皇老师的话说得让我脸红。虽然我当时心态还好,并不着急推娃,但我确实有“怕孩子错失最佳学琴年龄”的顾虑。她反问说:
“在学琴前,孩子有了足够的音乐启蒙吗?”
“作为父母,你们对孩子学乐器的未来有什么期待呢?”
油管上有很多3、4岁登台表演的音乐神童
孩子到底为什么要学乐器?
英皇老师的话引起了我的深思,我这两年不断在寻找答案,也告诫自己不要盲目地立刻投入学琴大军。
看到了太多“家长折磨自己、绑架孩子学琴”的故事,在生活中和网络上,围绕着“学琴”两字总是充斥着负能量,这让我反思“孩子学乐器”这件事的意义。
我想,学音乐,要从人生的跨度去看待。学乐器的目的,是教给孩子爱上音乐的能力、审美的能力,让音乐成为孩子一生的陪伴,并能不断给予心灵以能量。
在我看来,音乐就和画画、写作是一样的,它能够抒发情绪和思想。在人生困难的时候,通过这个媒介,孩子能够再次获得力量;在人生快乐的时候,它也是最尽情的表达。
此外,我和老R都是“创作型思维”的人。学乐器,我是希望孩子能够拥有创作音乐的工具。以前我时常想要写歌,但发现不会乐器的话就很难将脑子里的旋律实体化。如果孩子有音乐上的创造欲,会乐器可以有很大帮助。
至于孩子是否要考级、是否要加入乐团、是否要专业学音乐、甚至是否成为演奏家,都是上路以后的事,我们无法替孩子决定。
学乐器前你做足了音乐启蒙吗?
就像英皇老师反问的:“关键是,孩子在学乐器前是否做足了音乐启蒙?”
0-6岁期间的音乐启蒙都要做些什么呢?
1. 爱上古典音乐
太多父母把“学乐器”当作孩子的音乐启蒙,这是急功近利的。在孩子开始学乐器前,需要先对音乐有足够的接触和喜爱。尤其,通常学乐器是从古典音乐开始,如果孩子对古典音乐还没能产生兴趣和感觉,就整天被催着练琴,会很容易对乐器感到厌倦。
古典音乐,是需要时间去体会,去培养欣赏力的。就连成人都不一定能理解古典音乐,更别提孩子了。
所以孩子小龄的时候,要多在家庭里制造音乐氛围,也多介绍古典音乐。如果觉得古典音乐难懂,可以寻找“有故事内容的”乐曲来听。
比如,我家姐妹的古典音乐启蒙是通过芭蕾舞剧,她们很喜爱《胡桃夹子》、《天鹅湖》、《睡美人》里的选段,喜欢的乐曲一听就能够辨认。我这两年还给她们介绍了很多适合孩子听的古典音乐。得先喜欢上音乐,才会有学乐器的愿望。
姐妹俩都喜欢芭蕾,最早是通过芭蕾开始对古典音乐产生兴趣
2. “琴童准备”的音乐课
英国有很多“学前音乐课”,姐妹俩都是2岁开始参加这类课程。2~3岁时,音乐课上学的多为儿歌、和配合音乐的肢体游戏,孩子学习韵律、节奏,享受音乐乐趣。
3岁以后的音乐课丰富起来,除了学习节奏与韵律、分辨音色与和声,还会有音乐欣赏,并用打击乐参与互动。
现在Sula去的音乐学院,是4岁以上的“琴童准备课”。除了培养乐感,也会开始学习最基础的乐理知识,了解音乐家的故事,初步接触乐器。
Suki 4岁时,我透过窗子看她上音乐课,孩子们在学木琴
3. 听现场音乐会
在现场听音乐会,感受到乐器如何发声,孩子的体会和理解会和从录音里听音乐很不一样。
但是太小的孩子还不适合去很正规的古典音乐会,时间长,孩子会感觉枯燥坐不住,音乐会现场又要求鸦雀无声,孩子闹起来会很尴尬。所以,多花点心思,最好寻找专门适合孩子和家庭的现场音乐会。
Suki 2岁时我带她去的亲子音乐会,有很多小朋友
启蒙乐器选什么?
钢琴很适合作为孩子的启蒙乐器。钢琴是万能的,是所有乐器的基础,而且钢琴弹奏声音悦耳,孩子容易有成就感,还可以建立和声概念,并容易通过它学习乐理知识。钢琴也可以作为很好的伴奏乐器,对孩子来说可以很有乐趣。
但是后来我也发现,很多音乐学院,启蒙乐器上竟然没有钢琴课这个选项,孩子上完“琴童准备课”,直接就是选弦乐或者管乐。为什么呢?因为音乐学院都是为了乐团做准备的,钢琴更适合独奏,不适合乐团。
很多私校也一样,私校要求每个学生都学乐器,但往往钢琴以外的乐器有更多演出机会,因为可以参加乐团。
弦乐的话,小提琴和大提琴也适合作为首选的启蒙乐器。但是难度要比钢琴高不少,尤其小提琴音准很难掌握,不容易弹得好听,孩子需要有很强的抗挫力去度过初始的“难听阶段”,对家长的耳朵也是折磨。学习小提琴,家长孩子都需要更有耐心。
管乐则不那么适合作为首选乐器,因为管乐70%的功力都在气息,跟身体发育有关,最好等到孩子8岁以后,胸腔和肺活量足够大了再学。
在英国私校,很多学生都学两种乐器。不少家庭让孩子先学钢琴或者小提琴当作启蒙乐器;大一些了选择管乐或其他乐器为第二乐器,以增加进入学校乐团的机会。
我家的小侄女在学小提琴
几岁开始学乐器?
就连音乐学院和私校,也是要等孩子们6岁(year 2)才开始选择乐器学习。看来,6岁是一个比较普遍认可的开始学乐器的年龄。
但是不同乐器的适学年龄还稍有不同。比如钢琴、小提琴,最佳学琴年龄是6~8岁,早熟一点的孩子4~5岁也可以开始。
其他一些乐器,比如前面提到的管乐,就需要孩子身体发育的配合。比如长号,需要手臂够长,能够到位置。更笨重的那些乐器,甚至需要9、10岁才适合开始学。
低龄学乐器都要注意什么?
在音乐学院里,虽然6~8岁似乎是个约定俗成的学琴年龄,但很多家长都会不甘心,看多了那些3~4岁就登堂演奏的神童,万一自己耽误了孩子的天赋呢?
但真的有天分的孩子往往在音乐启蒙时就可以看出来。有的2、3岁的孩子会非常入迷于音乐,天然喜爱、哼唱时有很好的音准,触碰乐器时会入迷地不肯放下。这样的孩子,不一定非等到6~8岁,3、4岁开始学琴也未尝不可。
如果孩子有潜质,又计划早点学琴,好的老师就特别重要。比如我朋友的4岁孩子,他的第一位钢琴老师是个小有名气的演奏家。一家人上门好几次求老师教钢琴。但这位老师习惯于教8岁以上的大孩子,他对4岁孩子就比较缺乏耐心。孩子也感到老师过于严格,上了几次课后就不肯再去。
后来他们找到了另一位老师,他了解孩子的心理,风趣会玩,孩子就很喜欢他。虽然他名气没有前一个老师那么大,但现在这个4岁孩子学得很投入,自信心也有增加。
小提琴也适合一些孩子在6岁以前开始学,尤其是在Suzuki教学法下,很多孩子在一起,更像是玩音乐的游戏。
另外一个必要的心理准备是,年龄小的孩子还不太有独立学习的能力,需要家长每天陪练,这是一个很消耗耐心、精力和体力的事。
但千万不要在孩子的潜能和兴趣还没有准备好时,就硬逼着孩子学琴练琴,别在年龄很小的时候,就把孩子对乐器甚至音乐的热情耗光!音乐是应该给人一辈子带来美和快乐的,如果童年记忆里,在音乐这件事上只有痛苦的烙印,那会非常遗憾。
为什么说6~8岁是最佳年龄?
为什么老师都推荐6~8岁开始学乐器?因为需要孩子能够听从指示、有一定的独立性。一个观察的角度是:孩子能不能独立做作业了?6~8岁往往是在独立性、自制力和专注力上,做好了准备。
当然有些孩子从很小专注力和独立性就比较高,那么学乐器可以稍微早一点。也有些孩子比较好动,那么8、9岁开始学琴也不晚。
那么多晚学乐器算晚呢?
当然,学乐器什么时候开始都可以。比如有人成年开始学钢琴,也能达到很高的演奏水平。
然而,就和学语言一样,如果孩子从小就接触外语,那么外语也可以学得很轻松、甚至如母语般流利。成年后再学新语言,就很难达到母语水平。
乐器上也是如此,3~10岁是孩子大脑快速发育的时期,这个时期接触乐器,大脑神经的连接突触会随着信号的传播增多变大,这就是“大脑的可塑性”,因此孩子学起来会比成人容易很多。
因而6~8岁,大脑的吸收力和可塑性很强,同时孩子也具备了一定的专注力和独立工作能力,这是充满魔力的黄金学习年龄。
Suki对钢琴很有热情,老师说她学得很快
一条漫长的音乐路
总之,理清了孩子学音乐的过程,坦然了孩子与乐器的关系,我就感到比较笃定了,也开始了孩子的学琴路,壮胆做了千万“琴童家长大军”中的一员。
目前,我家老大Suki每周和钢琴老师上课,回家练琴时比较有热情,自己会主动地弹上一阵子,经常还会在本子上把熟悉的旋律翻译成谱,暂时还不用我费力去推。同时,我自己也对钢琴充满了兴趣,也和她一起从零开始学,母女俩一起上路,音乐和钢琴是我们共享的风景。
她很喜欢写下脑海中的旋律
4岁的老二Sula,她在音乐学院上“琴童准备课”,聆听、欣赏、歌唱、舞蹈、打击乐演奏,她玩得尽兴就好。乐器上,她经常看到家人学习和演奏,我们也常带她去音乐会,等她有自主意愿,再开始选择乐器也不迟。
你们呢?关于孩子的学琴准备和音乐培养之路,欢迎留言,聊聊你们的想法吧!