如果达不到很高的程度，学习钢琴还有意义吗?

有，而且很大。大多数学钢琴的琴童或成年学员都达不到很高的程度，即使从小幼儿开始学钢琴也成不了钢琴家，几乎是99.9%的事情。

学习钢琴最重要的两个特点:

首先:作为健全人格的培养，一个人的自律是比情商和智商都更为重要的自我约束，这也是无论对于孩子和大人都是非常可贵的品质。而演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、持久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养孩子坚强的意志、顽强的进取的品质，以及踏实、严谨、科学的学风，都有良好的作用。

其次:钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注、敏感，在十个手指各自独立的前提下的积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。在这生动的动态系统中持久的锻炼，必然对人的生理、心理和思维的健康成长产生有益的影响。

这两个特点带来的结果，就是人的整体综合能力的提高。

学习钢琴、音乐本身就像一所音乐学校。学习钢琴，就如同进了音乐学校一样。而且这还是一所完整的音乐学校。因为在这里学到的，将不是单一的、某一侧面的音乐知识;而是要学到构成音乐艺术的所有最主要的基本元素，理解音乐思维所应用的语汇、语言和语法。这里有旋律知识、和声知识、复调知识、曲体和音乐史等知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识;也有着所有的方方面面如何综合为一个有机的整体的指示。

实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是全面提高音乐的感受力、理解力和思维力。这方面的能力提高了，无论对于自己弹奏的作品，还是别人演奏的作品，都会有更高的理解力和鉴赏力。

我们已经发现，75%的高考状元都有学琴经历，学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的三好生。

所以，艺术不一定让你成功，但是艺术会成就你更多的品质。所有的努力都在润物细无声滋养你。梅花香自苦寒来，没有随随便便的成功，只有经历过磨炼的人，才会更加懂得珍惜和感恩。