一位普通家庭的琴童，6岁考入茱莉亚音乐学院

她叫邓安雯，6岁的她在茱莉亚音乐学院预科班的考试中演奏了著名作曲家巴赫和莫扎特的作品，让评审惊艳，并被这所世界著名音乐艺术学院录取录取，成为该校史上最年轻的学生。

那6岁的安雯每天练多久呢？她妈妈说，安雯3岁时开始正规的钢琴训练，每天练琴3小时，放假的时候每天则练5小时。我们来粗略算一下，一年大约52周，周六日加起来约100天，还不算额外的节假日，那么100×5+265×3=1295小时，一年就是将近1300小时的练琴时间，3岁学琴，三年时间就是3900小时，远超十级的练琴时间了吧？那么取得这样的成绩也就不足为奇了吧？

她的爸爸妈妈都不是音乐专业，却在孩子学琴的路上付出了很多，带孩子上课，听音乐会，大师课，音乐素养学习等等很多……天赋？其实是天赋予它怎样的养分，陪伴欣赏，她就自然而然成长起来了！点赞。 

假如钢琴欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要练琴，相信吧，一万小时奇迹在等着你——人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。

没错，有老师曾严肃认真地算过，如果一个孩子想考到十级，那么他至少需要3000个小时的有效练习。怎么算呢？每天1小时，一年300天，要10年，这就意味着，一周需要练习五六天。

有家长说，我家儿子4岁，每天练琴10分钟，终于知道差距多大了。我们再来算一下，如果他每天都练琴，一年就是3650分钟约60小时，那么要达到十级3000小时，需要50年……

所以，日本音乐教育家铃木镇一认为，世界上不存在天才。被夸大为神童的孩子的才能，在很多情况下，其实应该被理解为普通的才能，因为这种才能完全可以通过培养和训练获得。不要让“天才”“神童”，抹灭了她背后的努力！所谓天赋，也许只决定了最终的高度，却永远无法阻挡你努力的程度。

努力到极致，一切皆有可能。

 ►起先，我晚饭后练琴会到七点，后来延到八点，后来又到九点，

十点，甚至十一点。

公寓楼的墙壁很薄，四周的邻居。

甚至隔壁门楼的邻居，开始抱怨了！

“吵死人了！”

“你再不停下来，

我要打断你的手！”

父亲平静的回答：

“我会叫警察！别理他们继续练琴！”

                                                ——摘自郎朗《千里之行，我的故事》原文

►在广州演出的郎朗例行和琴童和公众对话，有小朋友问：“我弹一个半小时就会疯掉，你怎么弹八九个小时都不烦呢，怎样维持自己的兴趣呢？”

多练就有兴趣了，郎朗问她你这一个半小时弹什么，得知她弹四首曲子时，郎朗表示：“如果只弹音阶我可以理解你的烦躁。但是我小时候弹一个半小时手还没有练热呢。多练习就有兴趣了。”

练琴时候要练心，从小弹钢琴的郎朗表示，长大后觉得自己给别人的感觉很不一样。“当你练习得很多的时候，自然会有一点麻木，但练琴是练能力、练心情、练风格、练我们对文化的理解，所以，我们一定要把文学、绘画等都融合其中，这是一个艺术的综合体。练琴的时候一定要练心，一定要把钢琴当作一个有生命的东西，也不要把曲谱看作一个个死的音符。就像写作文一样，有各种符号各种情感。注意这些，你就会觉得这些曲子是有生命的了。”

真爱你就就会坚持，还有小朋友表示自己的手立不起来时，“妈妈会拿牙签扎我的手”，对此，郎朗表示琴童的经历都是一样的，但如果真正爱就一定要坚持下去。

►郎朗还表示：非常希望小朋友进剧场听古典音乐，但也不能强求。最重要的是参与，享受其中，这是非常重要的一点，不要在意听不听得懂，你就硬听，我小时候也是这样，听久了就能明白了，感觉就出来了。我就可以去想象，去和诗人、作曲家对谈了。音乐跟我们的距离并不遥远。比如我练琴的时候我妈在看电视剧，但在唱她喜欢的那些电视剧的歌曲时，她却唱成了肖邦的旋律。这就是潜移默化的力量。

►郎朗7岁时的练琴表：您或许听说过，当郎朗在美国柯蒂斯音乐学院读书时，他练琴之勤奋使得学校破例延长琴房开放时间！但是，您知道他知道7岁时的练琴时间表吗？小编在这里推发这篇文章，不是宣扬每个琴童都要如此练琴，而是一种精神。如果你想成就，你从小就得学习磨练～

从7岁上小学开始，郎朗的作息时间表就是这样的～

早晨 5:45起床，练一小时琴，

7:00上学

中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟，

放学后，练两小时琴，

吃晚饭时能看动画片，晚饭后练两小时琴，

然后做作业。

每天近6个小时练琴！

一到节假日和寒暑假就加倍练习，

每天的时间几乎全部被钢琴占据！

►那么，7岁的郎朗是一种什么心态练琴的呢？虽然郎朗父亲的虎爸教育举世闻名，并且引发争议，郎朗本人也曾委婉表示过，如果少挨一些父亲的压迫，那是更好的～～但是，郎朗更说过：“如果没有我爸，肯定没有今天的我。”他现在懂得：“无论做什么，人要有追求，只要坚持，一定能取得成功。”而幸运的是，他是坚持过来的人。如果当年他想放弃的时候，郎爸爸同意了呢？

郎朗的恩师，格拉夫曼，就说过：学琴练琴，“有一定的压力和约束是好的，但很多情况下要因人而异。严厉的教育方式对郎朗是适合的，因为他有天分，而且喜欢弹琴。”

格拉夫曼自己也算个虎爸管教下学琴的大师。他4岁时开始学琴。“七八岁的时候，父亲也经常督促我练琴。比如规定每天下午三点到五点练琴，3∶05的时候，父亲就会催促我说‘你该练琴了’。”

►教育，教育，一定是有学习者要适应，从而感觉苦的部分的。郎朗自己说过：“没有勤奋就没有一切！至于天才，我将其理解为一种无限的伸展性，也许一个人只要具备一丁点天才就可以扩展成很大。”