拒绝“躺平式”学音乐，阶段性检验成果才能进步更快

学音乐从来都不是一蹴而就，没有捷径、更不能“躺平”，除了聆听老师的教学指导、不断地练习，还需要进行阶段性的考核，参与音乐考核主要有以下三个目的及意义：

阶段性检验成果，激发学音乐动力

阶段性地进行音乐考核，是对孩子的学习效果进行全面了解，帮助孩子巩固深化所学过的音乐知识和技巧，查找不足，从而更好地学习、进步。孩子练琴总会有厌烦、抵触的情绪，看到别的小朋友进步快，取得好成绩，在一定程度上能够激发他们学习的积极性和主动性。

通过音乐考核，培养孩子的审美能力

根据新版的《艺术课程标准》，以美育教育为核心，在音乐教学的过程中更注重艺术美的传递及培养。音乐教学是表达情感的教学，音乐作品中蕴含着丰富的思想感情，任何一部作品或歌曲都有着它特定的思想内容和表现情绪，在教学过程中，老师指导将艺术美贯穿于歌曲演唱或演奏中，考核过程中通过从音色、表情、情绪三大方面去表现孩子对美的理解，从而引导孩子理解歌曲的音乐内涵，提升音乐审美能力。

锻炼及提升心理素质，塑造良好品格

坚持练琴、学音乐，参与阶段性的考核，不仅可以锻炼孩子的表现力，也可以提升孩子的抗压能力。在过程中不断了解自己、总结经验、认真练习，使孩子的心理素质得到提高，塑造坚韧不拔的良好品格。

音乐窝海珠旗舰店于9月24日~9月30日期间，针对爵士鼓、钢琴、声乐及吉他类各科学员，举行了为期一周的学科年中考核，本次考核对学员学习的内容、基本视奏能力及基础乐理进行了阶段性的教学成果检验，帮助学员更全面地了解了自己音乐学习掌握的程度，老师也将在后续的教学中更有效地帮助学员成长。希望学员们，以及正在学习音乐的你们，都能真正有效地学习音乐、享受音乐的快乐～