张轶凡：论陈志对中国吉他教育的重要性

孩提时代，电视上吉他家的表演，深深吸引着我的双眼；每天往返学校的路上，要经过一所吉他学校，这是我诸多梦想的起点，学习古典吉他之旅从此开启。我的启蒙老师深受陈志的影响，经常提起他在北京学习吉他的经历。

陈志是新中国教授古典吉他的第一人，学生们在世界各地获得大奖，他常被尊为“中国古典吉他之父”。作为中央音乐学院吉他教授、中国广播乐团团长和指挥家，他是一位传奇人物，是中国历史上最重要的古典吉他老师，众多著名的中国吉他演奏家都出自其门下，他的贡献受到当今世界的广泛认可。但是，他最初却是学数学和化学的，从未接受过正规音乐教育，很少演奏古典吉他。人们都想知道他的教学秘诀，以及为何在古典吉他领域具有如此大的影响力，所以我决定进行调研。

在中国，古典吉他没有钢琴受欢迎。大多数人对古典吉他一无所知，吉他知识主要来自流行乐队。杨雪霏作为一位杰出的中国吉他家，曾是陈志的学生，她笑着说：“古典吉他不像小提琴和钢琴，而小提琴和钢琴在中国的历史传统要久远得多。吉他是一个新生事物。在我出生之前，在文化大革命期间（当时在共产主义中国，西方文化在很大程度上被禁止传播），吉他被视为‘流氓乐器’。”

陈志1936年出生于上海，一个超大的现代化城市，吸引着来自世界各地的精英。他的第一位老师是一位俄罗斯音乐家。小时候，他学的是钢琴和小提琴。两位俄罗斯流亡者来到上海，陈志跟他们学习古典吉他，并从老师那里得到了卡尔卡西教程。陈志最初学的是数学和化学，但立刻爱上了吉他，全身心投入了吉他世界。

虽然陈志是中国最重要的古典吉他教育家、古典吉他教育先驱，曾经演奏夏威夷吉他，并在20世纪80年代初录制了一些唱片。但是，很难找到他演奏古典吉他的视频或录音。在他教学古典吉他的视频里，总是由学生示范。白璞是1990年陈志的学生，她告诉我，陈志向她们演示如何发出优美的音色和不同的声音，以及如何控制手指的力量。

1958年，陈志开始在清华大学任教古典吉他，成为新中国正式教授古典吉他第一人。但在1968年，他不幸经历了“文化大革命”的严峻考验，吉他被封禁，音乐家们受到迫害。他经常蹬着三轮车，搬运蔬菜。最终，他侥幸获得了指挥乐队的职位。在采访中，陈志回忆道：“如果你碰了吉他，就会被关进监狱。人们只能听革命歌曲，比如《黄河大合唱》”。在文革十年里，他从未碰过吉他。对他来说，远离西方音乐太残酷了。正如他所回忆的那样，“贝多芬是完全被封禁的。我有一个亲密的朋友，他是一位画家，有时我们只能躲起来偷偷听音乐。”

文化大革命后，中国政府允许人们成立私立学校。陈志开始致力于古典吉他事业的发展，并于1982年在北京建立了中国第一所古典吉他学校。为了获得私立学校许可，陈志做了很多工作。租用教学场地成为一个大问题，因为人们认为吉他是流氓乐器。于是陈志向房东承诺：“如果半年内我不能把学校管理好，我会自己离开。”最终，陈志的吉他学校成功了。

1986年，陈志担任北京吉他学会会长。1987年，作为创始人和艺术总监，陈志在珠海组织了第一届中国国际吉他艺术节。1989年，他担任中国广播吉他乐团的团长、艺术指导和指挥。1991年9月至12月，陈志应西班牙政府邀请，前往西班牙进行为期三个月的讲学和研究访问。1992年，他与学生再次造访西班牙。西班牙著名作曲家华金·罗德里戈在马德里出席了陈志学生音乐会，并赠送了他创作的署名作品。

自1984年以来，陈志每周主持一次广播节目，讲授古典吉他课程。1993年以来，他主持了中央电视台的电视节目《古典吉他技巧与表现》，每周播出三次，部分原因是，越来越多的人对学习吉他感兴趣。

如今，互利网上很容易找到一个高质量的陈氏教学视频系列。在他的教学视频中，陈志详细介绍了调音、坐姿、手势和弹拨方法。他说，弹吉他时保持正确的坐姿很重要，双手都应该有正确的弹奏方式。在教学视频中，他强调要注意右手，手指必须处于正确的位置，演奏者必须控制号力量。他还指出，音色非常重要；为了模仿歌手的情感歌唱，学生们应该在右手上花费大量时间，以确保优美的音色和强大的力度。

陈志总是会简单地介绍作曲者、每首作品标题的含义，以及演奏曲子使用的主要技巧和音乐风格。在他的教学视频中，有一个小女孩演示《罗西尼亚纳2号》。我被她的演奏迷住了，我认出她就是苏萌。1997年，苏萌开始在中央音乐学院跟陈志学习古典吉他。她是一名音乐会独奏家，还与王雅梦一起组成北京吉他二重奏。“跟陈老师上课很有趣。他总是在课堂上讲故事，这很有趣，”苏萌说。

事实上，我以前教过吉他，我意识到要让孩子们一直集中注意力是很困难的。陈志特别擅长教年少的学生。朱俐颖说：“他很幽默，擅长讲历史故事。我很期待和他一起上每节课。他的课对家长和学生都很有成效。”朱俐颖和苏萌都提到，陈志在教学时喜欢讲故事和举例子。相比之下，在我教年轻的学生时，我总是不停地谈论技巧和音乐细节。这种教学方式过于激进，学生们容易感到厌烦。很明显，陈志先生试图通过让课程变得有趣，以此来保持学生们的兴趣。

陈志的学生都有很好的技巧，包括清晰、优美的音色、稳定的节奏和快速的音阶。如上所述，由于缺乏音乐材料，《卡尔卡西练习曲》是陈志早期用过的第一本吉他书，对他的教学意义重大。“陈老师的学生都弹过卡尔卡西的《25首练习曲》，作品60号。我们在节目中练习了最难的部分。”苏萌说。

有趣的是，陈志早期学生的曲目都很相似。我很好奇，这是不是因为中国早期缺乏音乐资源。苏萌说：“大部分曲目都是由陈老师直接安排的。几个学生组成一组，演奏同一首曲子，并互相观摩。”。在她的记忆中，陈志先生认为这会让学生更有动力，更有竞争意识。由于学生无法判断自己的水平，他安排了合适的曲子供学生练习。他认为，掌握一首曲子比粗略地学习许多曲子要好得多。陈志说：“我会为学生选择曲目。如果一个学生不想演奏其他学生演奏的音乐，我会说不，并要求他们无论如何也要演奏。”

我想，陈志先生是一位严格的老师，他非常关心为学生打下坚实的演奏基础。中国有句俗话：“良药苦口”。陈志的教学方法就像吃药，不管味道好不好；只要你需要，你就必须接受它。陈志先生还说：“如果我的学生要开演奏会，我很高兴讨论他们想演奏什么。”我认为，这可能就是为什么他的学生通常演奏类似的古典和浪漫风格的曲目，如索尔、塔雷加、巴里奥斯和朱利亚尼。朱俐颖说：“陈老师让我们练习对比赛有好处的曲子，或者是比赛中的规定曲子。当我们演奏完规定曲子后，我们可以跟他一起学任何曲子，一起上课。”。很明显，陈志先生擅长训练学生参加比赛。他提倡小组学习，这样学生可以互相学习和竞争。这就像一场小小的比赛，可以激发内心不屈的精神，追求最好的目的。在小组练琴法中，他将女孩和男孩分为一组。他认为这种组合对练习更有效。当他们达到一定水平时，会把学生分成双人组，让他们竞争。

朱俐颖说：“陈老师写下具体的不同速度和练习次数。他总是帮助学生找到最难的部分，并教我们如何有效地练习。”通过对朱俐颖的采访，很明显，节拍器在陈志的教学方法中起着至关重要的作用。陈志先生非常细心和严格，练琴任务也很详细。

对于日常练习，我很好奇陈志先生是如何安排学生的练习时间的。我相信每个演奏家都期待他的回应。最后，我很高兴地采访了陈志先生本人。他告诉我，“学生们应该每天练习3到4个小时。如果学生要参加比赛，他们应该每天至少练习6个小时。基本技巧（音色、连音、音阶、琶音、圆滑音和颤音）占用四分之一的时间，练习曲占四分之一的时间。比赛曲子占用一半的时间。我通常针对他们的问题设计具体的练习。学生需要每45分钟练习一次，休息15分钟。对于学生来说，避免受伤并保持高效练习是很重要的。”这个详细的练习计划给了我很多启发。

朱俐颖表示：“作为一名教师，陈老师非常敬业、负责。他对学生总是很细心。我们的关系更像是家庭关系，而不是师生关系。”陈志先生显然在学生身上投入了大量的时间和情感。他对音乐的追求非常彻底，他试图在每一个细节上达到吉他演奏的完美。“思维方式和积极的态度，是我从父亲那里获得的最大收获，”陈佳迎说。事实上，学习一种乐器在不同的时期总会出现不同的问题。陈志先生善于帮助学生简化复杂的问题，使学生能够一步一步地尽可能轻松地克服困难。陈志先生不仅是一位音乐教育家，也是学生们生活中的向导。

陈志的吉他教育工作是中国吉他史上的一个里程碑。他的教学方法吸引了来自世界各地的人，他的学生活跃在国际舞台上。他的教学与我的生活息息相关。作为古典吉他专业的学生，我曾与中国的一些吉他家们一起学习，2015年我来到美国学习吉他。我喜欢学习几十年来积累的曲目，对教学生弹琴很感兴趣。作为一名未来的教师，我将受益于陈志的教学方法，因为我寻求一种将中美教学理念相结合的方法。

参考文献

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吉他中国. “陈志先生访谈” 

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Mitchell, Justin. “Guitarists strike the right chord at SZ,” last modified May 18, 2004

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Pu Bai (Chinese Guitarist), e-mail message to Yifan Zhang, April 26, 2019.

Meng Su (Chinese Guitarist), e-mail message to Yifan Zhang, March 27, 2019.

Liying Zhu (Chinese Guitarist), e-mail message to Yifan Zhang, March 31, 2019.

Chen Zhi (Chinese Guitar Professor), e-mail message to Yifan Zhang, April 6, 2019.

Jiaying Chen (Chen Zhi’s daughter, young guitarist), e-mail message to Yifan Zhang, April 4, 2019.

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作者简介

张轶凡

出生于安徽芜湖，10岁起在家乡芜湖跟随启蒙老师方光明学习古典吉他，先后与原南京艺术学院王江岩老师、旅欧吉他演奏家管沧学习古典吉他。

2015年8月获奖学金考入美国辛辛那提大学音乐学院古典吉他专业本科学习，师从系主任Clare Callahan；

2016年1月获奖学金转入美国旧金山音乐学院吉他系古典吉他专业本科继续学习， 并师从系主任David Tanenbaum；

2019年6月获本科学士学位后，师从法国冠军导师Judicaël Perroy，并于2021年在旧金山音乐学院完成硕士学位。

2021年考入美国亚利桑那州立大学，获全额奖学金 (Special Talent Scholarship) 攻读古典吉他演奏博士并担任助教职位。

2015年作为美国辛辛那提大学音乐学院的吉他乐团成员，在俄亥俄州进行巡回演出。

旧金山音乐学院在读期间，跟随格莱美提名鲁特琴大师Richard Savino，学习巴洛克吉他演奏技法并研习吉他历史课程。

2016年8月至12月参加由Marcin Dylla举办的吉他技巧课程并以等级A结业。

2017年1月参加由Richard Savino, Jason McGuire, Marcie Stapp举办的西班牙托雷斯吉他课题研究。

2019年4月在美国旧金山Caroline H. Hume音乐厅举办独奏音乐会。

2020年1月参加由英国鲁特琴大师Nigel North, Richard Savino, David Tanenbaum举办的巴赫对于吉他的深远影响课题研究。

2020年3月参演了由Center for New Music举办的David Tanenbaum and Friends戴维·塔能鲍姆和他的朋友们音乐会。

2016-2021年，作为旧金山音乐学院吉他乐团的成员，热衷于室内乐重奏，曾多次与吉他，小提琴，钢琴，古钢琴，美声，双簧管合作并举办音乐会。

2021年5月在旧金山再次举办个人独奏音乐会，旧金山音乐学院吉他系主任David Tanenbaum这样评价道：“他是一个拥有优美音色和自然音乐表达的天生演奏者。”

2021-22年度被亚利桑那州立大学选为John Mardinly Guitar Award约翰·马丁利吉他奖的获得者。

2022年4月在美国坦佩Katzin音乐厅举办第一场博士生音乐会。

在旧金山音乐学院学习期间完成三篇吉他学术论文: 

The importance of Chen Zhi’s guitar teaching in China (论陈志在中国吉他教育上的重要性) (论文中有幸采访陈志，许拓，苏萌，白璞，朱俐颖，陈佳迎)；

The Guitar Style of Andrés Segovia (安德烈斯·塞戈维亚的吉他风格)；

The Guitar School of Francisco Tárrega (弗朗西斯科·塔雷加的吉他学派)。

曾多次参加国际交流活动，受到过Oscar Ghiglia, David Russell, Marcin Dylla, William Kanengiser, Jason Vieaux, Gaelle Solal, Pavel Steidl, Meng Su, Irina Kulikova, David Leisner, Josep Henríquez等国际著名吉他大师的指导，并获好评。