周广仁、朱雅芬：重视打基础的老师才是好老师！

我们经常会听到一句话：“学音乐，如果遇到一位愿意给孩子打基础的老师，一定要好好珍惜！”为什么这样说呢？首先我们来看一下基本功对于学琴的重要性！

两个孩子同时开始学琴：

A在练大作品，B在练音阶琶音 ；

A还练大作品，B在练双音、和弦和八度； 

A依然练大作品，B在练手指独立性。

......

可后来原地踏步的A逐渐被进步飞快的B赶超，才开始后悔当初没有苦练基本功......

学琴进步快的，都是开始好好打基础的

每天的基本功练习虽然枯燥、

但是却是你进步的基础。

很多不太懂的琴童家长们会这样问老师：我家孩子都学这么久了，怎么还一直在弹这些枯燥无味的练习曲？

郎朗爸爸也曾有过这样的疑惑：“为什么一起学的孩子都弹到这几个曲子了，练到这几本书了，我们的进度会不会太慢了？你看郎朗这么聪明，为何要压着他一直弹低程度的基础练习呢？当时朗朗的启蒙老师朱雅芬教授只回了一句：“你不要着急，将来有你快的时候。”

学琴，最后学得快的都是最早慢慢打基础的！有时候太早给孩子看到成绩反而是害了孩子。但在很多家长和学生的眼中，好老师 = 教新曲子，在此，我们要为那些耐心教基本功的老师打抱不平！事实上：耐心教基本功的老师才是一个负责，懂方法的好老师！

被誉为“中国钢琴教育的灵魂”周广仁曾提出：学弹钢琴若想学得好，就必须打一个好基础。

学乐器就像造房子一样

需要打好地基

学乐器的地基是基本功

基本功的好坏决定了乐器演奏者的实力

打地基的老师

是较难立即看见成果的老师

造房子的时候，地基打的好坏，关系到房子能造多高。然而打地基的时候，外人是看不出来的，因为地基是在地下的。乐器演奏也是一样的，老师在教授基本功的时候，花费了许多心思。然而学生看不见，家长不理解，因为练习基本功是个厚积薄发的过程。

注重打地基的老师

一定是有远见的老师

“ 是否会打地基 ”是衡量一个老师好坏的标准。如果不是一个好老师，那他只会草草地教学生一点基本功，之后就练习各种乐曲，手指还没练到相应程度，曲子弹起来很容易七扭八歪，就像还没学好走路就开始跑步一样！这样基本功不扎实，音乐之路必将走不长远。

肯打地基的老师

一定是真心教学生的老师

花哨好教，地基难打。老师教学生基本功需要很大的耐心，并且要经历很长一段时间才能看到效果。

最冤枉的是：老师花了很长时间去磨练学生的基本功，但是学生不认可，便跑到其他老师那里学习花哨。由于学生之前基本功扎实，所以花哨弹的很好听。

于是乎，学生觉得教花哨的老师才是有真材实料的。殊不知，如果没有扎实的基本功，再好听的花哨弹出来都是群魔乱弹。

当然，我们不是说不要教乐曲，乐曲当然重要，我们这里重点是要告诉那些，正在打地基阶段而急于看到很大成果的家长和同学们，学琴不要着急，先慢下来，踏实一点，稳当一点，一步一个脚印，打下扎实的基本功。要学会看见表象下的深意，理解老师的良苦用心。