文/茅为蕙（旅美钢琴家，美国南加州大学教授，中国桥梁专家茅以升的孙女）
去各地巡回教学的时候，我也不止一次听到类似的说法。刚开始学琴的时候，一些家长就把观点传达给先生，同时也传达给孩子了，他说：“我们是随便学学。”我要说，没有抱着特别很是功利的目标送孩子学钢琴，这很好。但“随便学学”这四个字是绝对错误的态度。
业余，不代表可以随便。的确,许多家长送孩子学钢琴，只是为了熏陶情操，事先就想好了不走专业道路。但家长起码要保证，在孩子学琴的这几年中，学到的知识是精确的，培养出的风俗和性格是可贵的。
我接触过的先生和家长中，假如仅仅是家长有这种错误态度，尚且可以通过先生来纠正。但若是先生有这种生理，害处就大了。每次观察到类似的错误观点，我都肯定会在课后和先生私下认真沟通。比如,小孩子上第一堂课，先生就问：你往后想不想走专业道路？这是绝对不成熟和不专业的。这时先生的潜台词可能是假如你想走专业道路，我们就高标准严要求；假如不想走专业道路，那就随意学学，无需认真。这种把业余和随便等同的观点，我们肯定要尽全力来消弭。
波兰闻名的钢琴家简·帕德雷夫斯基说过如许的话：“学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特征。演习曲、音阶、琶音、和弦等都是特别很是货真价实的，不能骗人。”
学琴，不光是学习弹钢琴，它是对孩子全方位的培养，包括性格方面。练琴可以培养孩子的自律性、责任心，假如怙恃拿捏得好，孩子不仅在音乐上能有所成就，对情商的培养也有很大的帮助。但假如抱着随便学学的生理，对许多事情都会有放任自流的心态，效果学了几年琴，孩子苦没少吃，家长钱也没少花，最后收获的只是几首弹得面目全非、错误百出的钢琴曲。
