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关于少年儿童学吉他的建议

来源:沈阳学吉他网 发布:刘巍老师 阅读:
发布时间:2012/7/10 6:56:16

儿童如何学吉他,这好象是个很难回答的题目,但好象有很简单。由于它属于学艺的范畴,大凡学艺,必须要有先生。我是一个普通俗通的音乐兴趣者,我让孩子学习吉他可能有自私的生理作祟,不管怎么说,音乐是根本,感觉是根本,但既然要潜心学习一门东西,我想我应该找到一个最好的方法,最起码应该是科学的方法。至于小孩子学琴,我认为在5岁之前,不必追求正规的方法,哪怕让他天天随便拨弄一下琴弦也是很好的陶冶,这个阶段不妨让他学唱歌,学视唱练耳,等到对音乐有肯定感性熟悉之后再学乐器或许更为稳当。基本功以[卡雷巴罗]为主,演习曲以[卡尔卡西]为主,根据先生的要求一样平常是如许一个程序:几项基本功训练针对一个演习曲,几个演习曲针对一首音乐作品。先生布置的训练都是有目的性的,所以,从基本功=>演习曲=>作品如许的顺序来演习,小孩子不会觉得在技巧有难度。(网络摘录)

少年儿童学吉他应细致以下几个方面:
(1)最小的儿童吉他,尽可能音准好。指板应薄一点。
(2)降低大二度甚至小三度定音。削减张力。珍爱孩子的手指。
(3)上课不要超过二十分钟。天天练琴每次不要超过二十分钟。有可能的话天天可练两次琴。但很难,家长的耐心很紧张。
(4)不要进行强度大的活动性训练,指法、发音也不须太规矩。多弹单音及幼儿歌曲,最好是他会唱的歌曲。音阶的演习:培养他的绝对音高。四至六岁是最佳时期,最好别错过。需要时可辅助键盘乐器。音的正确性更可*。应培养他音名、唱名的正确概念。歌曲的弹奏演习重要是培养爱好。
(5)无论如何万万不要让他烦,否则适得其反。如今都讲究童子功,但假如方法不得当,很可能练成童子鸡。先生和家长的耐心最为紧张!
(6)可人为的制造一些客观氛围。如听吉他音乐,故意偶然都行。看吉他表演等。
教材选用应适合儿童学习,以短小易记能唱的乐曲(认识与不认识的搭配),对儿童来讲一节课的前20分钟特别很是紧张,演习或乐曲的设计应能在这段时间学会记住,先生要赓续的纠正小孩错误动作及姿势,至于音能否弹响开始阶段无所谓,重点是意识和控制力(我的要求是姿势精确手指到位,按弦时音发成仆仆的都行,当然琴的手感要好,弦和指板的距离要合适,一样平常来讲5、6岁的小孩短暂是可以按住琴弦的),一段时间以后手指就有力量按住玄发出音了,这时小孩的右手每每很用力弹,先生要让小孩学会控制(这会很难得慢慢的指导),从一弦开始要一条弦一条弦的教,每条弦都要有音符的学习及响应的几首演习或乐曲并配以伴奏。假如可能一对一上课且前2、3个月每周两节课为好,如许能及时纠正小孩的不精确的地方及错误,不至于养成坏风俗,上课时让家长陪同,家长理解了小孩回去演习的错误就会少。

少儿学吉他?孩子手那么小,人还没有吉他高呢,怎能弹吉他?绝大多数家长都会产生如许的疑问?他们为什么如许想?缘故原由是多方面的。重要是:他们平时从媒体上看见或听到的大多是少儿弹钢琴、电子琴、小提琴、手风琴等乐器,没有见过弹吉他。因为吉他传入我国较迟,加上特别的历史缘故原由,大多数吉他兴趣者的演奏水平较低,吉他发展缓慢,使人们认为吉他这一乐器没什么可学的。带着这一题目,肩负着发展吉他事业的神圣使命,我在教学中一直地进行探索,也稍稍理出一些头绪。

一、少儿学吉他的好处:

大多数孩子对音乐怀有满腔热情。不管他们是否会从小到大一向摆弄乐器,然而音乐会永久雄厚他们的生活,仔细的家长都会发现如许一个事实:不论孩子是刚出生照旧几岁了,对声音都特别很是敏感,这就是孩子学音乐的先决条件。学吉他不仅是学习音乐的一条好的途径,而且学吉他强调双手的和谐运作,可以充分锻炼大脑,据心理学家和生理学家研究注解,孩子成长过程中,手和大脑的联系最为密切,假如想培育出智力坦荡,头脑聪明的孩子,那就必须经常地运动手指。弹吉他不仅左右手要配合举措,而且还要手眼配合,因为双手有很多小肌肉群,他们的和谐运动能完成许多复杂的动作,每一动作又全通过神经传递刺激脑髓,促使智能的开发与进步。儿童双手动作的发展经过是从被动到自动,由不正确到正确,从粗糙到邃密,正是这种手的训练从低级到高级的发展,促进了儿童智力的增加。另外,长期学习吉他不仅能培养毅力,做事专注和勇于战胜困难的精神,而且对儿童将来的学习、生活、工作起到不可低估的作用。我所教过的十几个孩子。一样平常都是从二、三年级开始的,到今年也有2、3年的学琴时间。并且他们依然坚持学琴,其中大部份孩子学习成绩精良,是“三好门生”、“良好班干部”所以弹吉他照旧有肯定好处的。

二、少儿学吉他的方法:

少儿因为身材矮小,手也小,一开始用标准琴演习,确实有肯定的难度,为次要用儿童琴,使儿童不在受心理条件制约,让孩子能轻松自若进行弹琴。随着孩子的赓续发育长高,及时替换,一样平常从幼儿到小学高年纪,就可完成儿童琴、普及琴、标准琴的过渡。跟我学琴的孩子都经历了这几个过程。每当我带领孩子参加运动时,各种型号的吉他首先吸引了人们,用举措证明了少儿学吉他的可行性,解决用琴题目接下来最紧张的就是教学方法。

三、不论每个孩子的音乐先天如何,只要方法得当,都能找到开启音乐殿堂的钥匙。

教师要充分熟悉到教孩子弹吉他同大人不一样,曲子和演习要让儿童容易接受。细致左右手的动作姿势,持琴方法,让孩子们初步掌握弹琴技能同时,合理安排基础乐理知识教学,让孩子学会识谱(简谱、五线谱)。孩子们的模拟力是很强的,讲多少遍都不会弹的简单乐曲,只要教师示范几遍,孩子们立刻就能学会。教学过程中要考虑少儿的心理和生理特征(如细致力容易分散、好动等)安排授课内容,使孩子们感到风趣,并天真烂漫地让孩子们爱上弹琴。我在上课时,把基本功演习与乐理穿插进行教学,弹琴十几分钟后,就让孩子唱一唱、打打拍子、跳一跳等进。然后在弹琴始终细致孩子的情绪,让孩子们永久保持兴奋的心情去弹琴。教学时压力过大或者讲解方法过于生硬会使孩子产生抗拒生理,然而,过于温文,由着本身的性质一味对孩子歌颂,又会使他一事无成,至多也只能成为一个半瓶醋的吉他演奏匠。一开始就把细致力放在音乐上,不要光想着是在演奏吉他。要记住,教孩子弹吉他只是一种手段,而体现音乐才是真正紧张的目的。

四、家长在孩子学吉他过程中的紧张作用:

俗话说得好“孩子的样子就是家长的影子”。孩子到先生处学吉他的时间毕竟有限,大部分是靠平时训练,而孩子年龄较小,自制力、自发性都较差,这就要求怙恃督促演习。于是,我要求家长在孩子学琴半年左右,天天安排半小时演习,半年后增长到四十五分钟,然后到一小时,如许经过一两年,让孩子慢慢养成风俗,怙恃就可以放手让孩子本身练琴了。试想怙恃只对孩子说一句“弹琴去吧”而本身确在干别的事情或看电视,显得对音乐不感爱好,怎能让孩子热爱音乐呢?所以为了孩子,家长应细致看重自体态象,并要经常故意让孩子多浏览音乐,参加音乐会、参加演出、比赛等各类运动,唤起孩子对音乐的热爱。

五、音乐才能的培养是一个艰难、复杂、过细的体系工程,音乐潜质是基础,优秀的环境和好的教师以及用功刻苦的精神是成才的必然因素。教育科学研究注解,家庭教育最基本的原则和最有用的方法就是言传身教,潜移默化。少儿时期是最容易接受教育的时期,各方面均有发展的伟大潜力,关键在于如何去发现并加以培养。所以家长要配合教师了解教师的教学方法,同时了解家长对孩子学吉他的态度和想法,使门生、家长、教师三者相互沟通晓成共识来努力培养少儿的爱好,赓续进步教学质量,促进吉他事业的发展。


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标签:儿童学吉他

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